MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
01331nam a2200277 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-LpU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240704181128.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230201s2005 ag dr 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9875380466 |
| 024 8# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
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| Número estándar o código |
DGR-M3041 |
| Códigos adicionales siguiendo el número estándar [OBSOLETO] |
3261 |
| Número estándar o código cancelado o inválido |
DGR002992 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpU |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-LpU |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
398.5 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rogozinski, Viviana |
| 9 (RLIN) |
167138 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Títeres en la escuela : |
| Resto del título |
Expresión, juego y comunicación |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1a. 2a. reimp. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Recursos Didácticos |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Inv. Univ. 26826 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
- Definición de títere -- - Por qué títeres en la escuela primaria? -- - El lenguaje titiritesco -- - El rol docente -- - Títeres: un medio o un fin en sí mismo? -- - Los personajes -- - El espacio escénico -- - La problemática del argumento -- - Actividades titiritescas |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La autora insiste en que no es necesario proponerse montar espectáculos con los niños como objetivo final de un taller de títeres y señala que la finalidad de la propuesta es investigar el lenguaje titiritesco, sus secretos, sus posibilidades, su esencia, tal como se practica en otras ramas del arte. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TITERES |
| 9 (RLIN) |
165193 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA PRIMARIA |
| 9 (RLIN) |
241 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMUNICACION |
| 9 (RLIN) |
127 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |