Autonomía orgánica :  Comedor en Escuela Primaria NĞ1 

<br/><br/> El volúmen del comedor abre caminos y asume su propia autonomía con un gesto abstracto que establece nuevas relaciones en la escuela y los espacios exteriores. Su ubicación establece los límites del patio de recreo y permite la definición de nuevas conexiones y circulaciones. 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>DAQ-M10141 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CADILHE, JOSÉ<br/>PORTUGAL<br/>PORTO<br/>PÓVOADE VARZIM<br/>ARQUITECTURA EDUCACIONAL<br/>ESCUELAS<br/>ESCUELAS PRIMARIAS<br/>EQUIPAMIENTO<br/>CONSTRUCCION<br/>CERRAMIENTOS<br/>VIDRIO<br/>COLOR