000			01603nam a2200277 a 4500
003			AR-LpU
005			20240704181922.0
007			ta
008			230201s1999 ag dr 000 0 spa d
020			_a8478272119
024	8		_aDGR-M10149 _b11378 _zDGR009815
040			_aAR-LpU _bspa _cAR-LpU
080			_a37
100	1		_aZabala, Antoni _9167998
245	1	0	_aEnfoque globalizador y pensamiento complejo : _bUna respuesta para la comprensión e intervención en la realidad
250			_a1a.
260			_aBarcelona : _b Graó , _c1999
490	0		_aMetodología y recursos
500			_aInv. Bca 24943
505	0		_a - Organización de los contenidos de aprendizaje. -- - Función social de la enseñanza y enfoque globalizador. -- - Concepción del aprendizaje y enfoque globalizador. -- - Principios y fases del enfoque globalizador. -- - Los métodos globalizados. -- - Epílogo.
520			_aDe acuerdo a Antoni Zabala, las decisiones sobre organización de contenidos y metodología didáctica son decisiones sobre medios para formar ciudadanos capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática, es decir gente que genere estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución. Para ello Antoni Zabala dice que es indispensable el desarrollo del pensamiento complejo como instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un contexto de aprendizaje y socialización de los niños.
650		4	_aDIDACTICA _9353
650		4	_aAPRENDIZAJE _9330
650		4	_aPROCESOS DE ENSEÑANZA _9167486
942			_cBK
999			_c1021340 _d1021340