000			01651nam a2200265 a 4500
003			AR-LpU
005			20240704181947.0
007			ta
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024	8		_aDGR-M10218 _b11456 _zDGR010147
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100	1		_aSánchez Iniesta, Tomás _9170035
245	1	0	_aOrganizar los contenidos para ayudar a aprender : _bUn modelo de secuencia de los Contenidos Básicos Comunes
250			_a1a
260			_aBuenos Aires : _b Magisterio del Río de la Plata , _c1999
490	0		_aRespuestas educativas
500			_aInv Bib 24923
505	0		_a El concepto de secuencia y su relación con el modelo curricular -- Aportaciones teóricas para la elaboración de secuencias -- Desarrollo de una secuencia concreta siguienmdo los contenidos básicos comunes -- Aplicaciones de las secuencias a la planificación de la enseñanza
520			_aLas reformas educativas son valiosas en muchos aspectos, aunque más no sea porque estimulan al debate la profesionalidad docente. En este debate se exponen las más variadas opiniones, unas más interesadas, otras más generosas y valientes, pero todas necesarias y estimulantes, porque contribuyen a que se hable de la educación, de lo nuestro, y para que la sociedad pueda conocer la extraordinaria complejidad y responsabilidad que supone enseñar a alguien, ayudarlo a aprender.
650		4	_aEDUCACIÓN _9237
653			_aCURRICULO - CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES - ORGANIZACIÓN CURRICULAR - PROYECTOS CURRICULARES - ÁREAS CURRICULARES - PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
942			_cBK
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