000			01675nam a2200301 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20240910150428.0
007			ta
008			100817s2007 ag dr 000 0 spa d
020			_a9789871105120
024	8		_aDTS-M2483 _b2493 _zDTS002549
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a37
100	1		_aFreire, Paulo _97494
245	1	0	_aCartas a quien pretende enseñar
250			_a4ta reimp.
260			_a[S.l.]: _b Siglo XXI, _c2007
300			_a141p. ; _c18 cm.
490	0		_aEducación
505	0		_a Prólogo / Rosa María Torres -- Introducción -- Primeras palabras: Maestra-tía: la trampa -- Primera carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra -- Segunda carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice -- Tercera carta: "Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad" -- Cuarta carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas -- Quinta carta: Primer día de clase -- Sexta carta: De las relaciones entre la educadora y los educandos -- Séptima carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él -- Octava carta: Identidad cultural y educación -- Novena carta: Contexto concreto-contexto teórico -- Décima carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina -- Últimas palabras: Saber y crecer-todo que ver
650		4	_aFORMACION DOCENTE _9198021
650		4	_aEDUCACION _9237
650		4	_aDOCENCIA _92538
650		4	_aALFABETIZACION _9238
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700	1		_aTorres, Rosa María , _eProl. _9171054
942			_cBK
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