La escuela vacía : (Record no. 988748)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01953nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AR-LpU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240704153344.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230201s1994 ag dr 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9500371707 |
| 024 8# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | DGR-M6816 |
| Códigos adicionales siguiendo el número estándar [OBSOLETO] | 7469 |
| Número estándar o código cancelado o inválido | DGR006769 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | AR-LpU |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | AR-LpU |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 37.014 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Tenti Fanfani, Emilio |
| 9 (RLIN) | 5505 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | La escuela vacía : |
| Resto del título | Deberes del Estado y responsabilidades de la sociedad |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 3a. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Losada , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1994 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Inv. Univ. 21238 ; Inv. Bca 11090 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | - Escuela y equidad. -- - La escuela en el círculo vicioso de la pobreza. -- - La calidad como problema. -- - Descentralizar la educación. -- - Estado, sociedad y educación en la Argentina actual. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Hoy la crisis es un lugar común pero la escuela es una institución capaz de guardar ciertas apariencias. Muchos sospechan que el mal que afecta a la educación se expresa con una pérdida de sentido de las prácticas escolares. Este vacío conspira conspira contra el desarrollo de las personas y de la sociedad. La decadencia de la escuela pública de masas es un síntoma inequívoco del empobrecimiento futuro de generaciones de argentinos. Quienes queden excluidos de las formas más complejas y poderosas del saber quedarán también al margen de todas las ventajas que en la sociedades modernas se asocian con este recurso: básicamente el poder y el bienestar. Sin embargo, más allá de las declaraciones retóricas, la educación de los argentinos no parece construir un tema relevante de la agenda nacional. En este libro se proponen argumentos analíticos y criterios de intervención pública sobre los problemas de equidad, calidad y gobernabilidad que definen la crisis actual del sistema nacional de educación básica. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ESCUELAS |
| 9 (RLIN) | 5167 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACIÓN POLÍTICA |
| 9 (RLIN) | 167190 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) | 1013 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
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